вторник, 26 марта 2013 г.

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся.

Уважаемые коллеги! Подумайте и ответьте на вопросы модуля:
1. Как я оцениваю обучение школьников?
2. Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания?
Автор: на

11 комментариев:

  1. Татьяна Мосалева28 марта 2013 г. в 00:51

    Нужно такое оценивание ,которое соответствует поставленной задаче.При оценивании должна учитываться работа учащегося,самостоятельность,мыслительные умения,умения работать в группах.Здесь учитель должен научить учеников объективно оценивать себя и своих товарищей ,оценивать свою работу,и работу в группах,проводят самооценку.

    ОтветитьУдалить
  2. Дубкова Елена28 марта 2013 г. в 06:10

    Важный момент в учебной деятельности-оценивание. В процесс выполнения проекта должно быть интегрировано оценивание мышления, как собственного, так и своих сверстников. Необходимо обучить учащихся способам и навыкам совместной работы, чтобы это оценивание было успешным.

    ОтветитьУдалить
  3. Павличук Алексей Александрович29 марта 2013 г. в 02:14

    Оценивание интегрированное-соответствует поставленным целям. Четкая постановка вопросов и целей. Ограничение критериев. Язык описания понятен ученикам. Избегать сложности в понимании терминов. Помощь в оценивании коллег. Порядок критериев продуман.

    ОтветитьУдалить
  4. Елена Галиней31 марта 2013 г. в 05:03

    Оценивание учеников должно происходить интегрировано.Ребенок должен оценить себя и окружающих.Он должен понимать достиг он поставленной цели , либо нет, и к чему надо стремиться.При оценивании учителем учеников надо учитывать уровень подготовки, умение работать с материалом, умение работать в группе,оценивать свою работу и группы.

    ОтветитьУдалить
  5. Хапугина Татьяна Владимировна2 апреля 2013 г. в 10:53

    В начале работы над проектом учителю необходимо продумать систему оценивания, которая будет включать в себя методы, используемые до, во время и по окончании работы над проектом. Актуализация знаний по изучаемой теме, формирующее оценивание своей работы и работы товарища по группе, итоговое оценивание себя и своих одноклассников при завершении проекта помогают контролировать ход проекта и почувствовать прогресс в развитии ребёнка. Очень важно вовлекать в процесс оценивания учеников, потому что это помогает им чувствовать себя увереннее, успешнее в своей деятельности. Процесс оценивания должен быть хорошо спланированным, дифференцированным, с чётко прописанными критериями, понятными каждому участнику проекта. Правильно организованная рефлексия покажет, соответствуют ли результаты обучения поставленным целям.

    ОтветитьУдалить
  6. Unknown2 апреля 2013 г. в 21:54

    1.Оценивание очень важный момент. Нужно разработать такой план оценивания, который полностью соответствует целям и задачам. Используя разные стратегии оценивания, это позволит дифференцированно подходить к обучению.
    2. Учащиеся должны быть активными участниками оценивания. Для этой цели разрабатываются критерии оценивания, понятые всеми учащимися. Критерии должны быть четко прописаны и соответствовать содержанию учебной темы. Учащиеся должны оценивать свою работу, работу в группах.

    ОтветитьУдалить
  7. Павлова Зинаида3 апреля 2013 г. в 00:55

    Для объективного оценивания необходимы чёткие, разработанные критерии оценки. Они должны быть у каждого учащегося, и должны быть ему понятны. Оценивать необходимо любое продвижение вперёд учащегося, отмечая даже незначительный успех, поддерживая его тем самым.
    Обсудить с учениками критерии оценивания работ. Для того,чтобы сделать это ученики должны проанализировать все стороны своего учебного процесса, что ведет к более глубокому пониманию обучения.

    ОтветитьУдалить
  8. Березкина Оксана Владимировна3 апреля 2013 г. в 23:21

    1. Оценивание проводим поэлементно, согласно этапам работы.Для этого разрабатываем четкие критерии.
    2. Оценивание проходит через совместное обсуждение деятельности учащихся, наблюдение за их работой, индивидуальную работу учащихся; использую метод комментированной самооценки, взаимооценки.

    ОтветитьУдалить
  9. Unknown4 апреля 2013 г. в 02:50

    Оценивание проводится с помощью проверочных листов и критериев оценивания, вопросов. Контроль и одновременно оценивание мы можем проводить на каждом этапе проекта.
    Ученики оценивают себя сами, используя отзывы одноклассников. Наблюдают за успехами других рабочих творческих групп и делают общие выводы. А в качестве итога заполняют бланк саморефлексии.

    ОтветитьУдалить
  10. Людмила Васильевна5 апреля 2013 г. в 02:42

    Для наиболее эффективного оценивания необходимо разработать специальные критерии. При этом важно соотносить содержание критериев оценивания с целями работы.
    Необходимо умело вовлечь учащихся в процесс оценивания, для этого также разрабатываются критерии, понятные каждому ученику.

    ОтветитьУдалить
  11. Дарья Кузнецова15 апреля 2013 г. в 03:28

    1.Оценивание - один из самых важных элементов учебного процесса. Хорошо проработанный и подобранный график оценивания во многом может упростить этот многообразный и сложный процесс проектной деятельности. Главное - наглядно показать ученикам, как на каждом этапе работы они приближаются к запланированным результатам и какие изменения происходят в учебном процессе.
    2.Для оценки учащихся использую стантартные критерии оценивания, то есть оцениваю их реальные практические навыки, иногда применяю тестирование и устные опросы.
    Для вовлечения в прцесс оценивания главное - мотивация. А какая мотвация может быть лучше чем раскритиковать или расхвалить своего одногруппника.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)